会员风采|中山市三乡东华学校_中山市江西修水商会

会员风采|中山市三乡东华学校

创办时间:2004年

主要负责人:徐文(中共党员,东华学校党支部书记、校长)

业务联系:18924998788

主营产品:学校教育 

核心优势:师资力量强,教学质量好

学校性质:全日制民办小学

办学宗旨:努力让每个孩子都有人生出彩的机会和能力

所获荣誉:广东省规范化学校、中山市平安校园、中山市交通安全文明学校、广东省义务教育标准化学校、三乡镇素质教育管理先进学校、三乡镇民乐示范学校、中山市文明校园、广东省第三批中华优秀文化文化传承学校。2021-2023年,连续三年被评为“中山市民办中小学校规范达标和品牌提升评估五星级学校”、2024年被评为中山市优秀民办学校。

公司简介:

       中山市三乡东华学校,是一所全日制民办小学,创办于2004年,创办人吴微东女士是著名爱国侨领吴桂显的亲侄女,她和家人弘扬家族爱国爱乡、奉献桑梓、重视教育的优良传统,以极大的教育情怀创办了三乡东华学校。学校位于美丽的三乡镇西山管理区,这里青山苍苍,碧水泱泱,建校二十多年,铸才无量。东华学校早已成为务工人员子女学习的殿堂、孩子幸福成长的摇篮。

        

       办学二十一年来,学校校积极贯彻《中华人民共和国民办教育促进法》,依法办学,先后获得“广东省规范化学校”、“中山市平安校园”、“中山市交通安全文明学校”、“广东省义务教育标准化学校”、“三乡镇素质教育管理先进学校”、“三乡镇民乐示范学校”、“中山市文明校园”。2021-2023年,连续三年被评为“中山市民办中小学校规范达标和品牌提升评估五星级学校”、2024年被评为中山市优秀民办学校。

 

(东华学校党支部书记、校长徐文乡贤)        

       2022年,学校被评定为“广东省第三批中华优秀文化文化传承学校”。2023年,学校还荣获中山市中小学生舞蹈比赛一等奖、中山市中小学生合唱比赛一等奖,广东省粤韵操比赛二等奖等好成绩。2024年学校荣获中山市民乐展演一等奖,三乡镇校园男子篮球比赛小学组冠军、三乡镇中小学校园足球比赛亚军。在历年的教育教学活动中,学校共获得省级奖励258人次,市级奖励738人次,镇级奖励1185人次。

      

       学校占地面积20000多平米,建筑面积愈9000多平米,教学、活动等设施齐备。学校现有专职教师百余人,教师学历达标100%,目前共有36个教学班,学生1667人。       

       学校不断砥砺前行,秉持“传承与创新”的文化原则,坚持田园融入教育,生命自觉成长(田园教育:指适应儿童发展的天性,利用“自然田园和人文田园”资源对学生进行教育,寻求学生生命的自觉成长,进而引导学生建构起自我的“精神田园”,让教育回归自然)的办学理念,学校教育工作的方方面面都卓有成效。尤其是在课程建设、教学科研、德育创新、校园文化建设等方面进行了大胆地探索与实践。学校明确了以夯实文化基础为主,打造美育、体育特色的“一主两翼”的发展发展路径。在历年的教育教学活动中,学校多次获得省、市、镇级奖励。 

 (丰富多彩的文体活动)       

       在副理事长关毅杰先生和徐文校长的带领下,学校构建形成田园教育校园文化,努力凸显“现代化、国际化、信息化”的办学思路,从文化建设、队伍打造、学生发展、课程建构等多个维度突破发展瓶颈,以前瞻性、科学性、专业性的原则来打造未来素质教育学校的典范。东风恰意,华卷生辉,东华师生在追梦的道路上,砥砺前行,获得了学生及家长的好评,赢得了社会各界的赞誉。东华这艘教育的航船正扬帆起航,驶向更加灿烂的明天!       

校园文化:       

       东华学校基于时代发展的需求、校情特点以及学生的成长需求,形成了独具特色的学校文化体系。        

学校“田园融入教育,生命自觉成长”的田园教育理念系统,巧妙地将自然田园的元素融入教育教学全过程,让学生在亲近自然、体验田园生活的过程中,深刻感悟生命的美好与成长的意义。      

       好的教育就像田园一样,拥有多样的生态、丰富的物种和强大的自我调适能力,能够孕育出无限可能。校训“敬天爱人敬心守拙”引领师生以敬畏之心对待自然与生命,以仁爱之心对待他人,以谦逊之心对待自我,坚守教育的本真与纯粹,在相互尊重与关爱中,构建和谐校园。        

       校风“悦纳生命绿色成长”:倡导师生以积极乐观的态度接纳生命中的每一个阶段,追求健康、可持续的成长。        

       学风“和谐灵动阳光有为”:鼓励学生在学习中追求知识与心灵的和谐统一,以灵动的思维和阳光的心态积极进取,“问渠那得清如许,为有源头活水来”,在不断学习与思考中,汲取知识的养分,茁壮成长。         教风“务本求实善启善发”:要求教师立足教学根本,追求扎实的教学效果,善于启发学生思考,引导学生发现自我、发展自我,引领学生走向成功。

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